|
| „Szkoła dla rodziców i wychowawców”: |
| Cz. I „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały?” i „Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły?” | warsztaty, 10 spotkań 4-godzinnych, raz w tygodniu | rodzice, nauczyciele, wychowawcy | Z. Bogdanowska, A. Bugaj, T. Durak, A. Góralska, G. Naruniec, A. Kwiatkowska, G. Nowicka, Z. Pacewicz, A. Szleszyńska, E. Wiśniewska, M. Zdunek-Ruczyńska |
| Cz. II „Rodzeństwo bez rywalizacji” | osoby, które ukończyły I część programu |
| Cz. III „Nastolatek” | warsztaty, 4-godzinne spotkanie raz w tygodniu | 10 spotkań dla osób po I części; 14 spotkań dla pozostałych | Grażyna Nowicka |
| „Golden 5” – program majacy na celu stworzenie modelu nauczania i wychowania wspomagającego osiągnięcia szkolne i rozwój osobisty uczniów, zwłaszcza zagrożonych wykluczeniem | prezentacja programu dla rady pedagogicznej; warsztat i spotkania superwizyjne dla nauczycieli uczestniczących w programie | nauczyciele gimnazjów | Grażyna Nowicka, T. Durak |
| „Rodzic na plus” – program wspierania rodziców w procesie wychowania dzieci w wieku przedszkolnym. | warsztaty, zajęcia psychoedukacyjne, konsultacje, porady, | społeczność przedszkola | Z. Bogdanowska, A. Bugaj + realizatorzy poszczególnych modułów programu |
| Konflikty. Czym są? Jakie mają znaczenie? Jak je rozwiązywać? | wykład lub warsztat z prezentacją multimedialną | rady pedagogiczne, rodzice | A. Bugaj, G. Naruniec |
| „Jak radzić sobie z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów – metoda konstruktywnej konfrontacji” | warsztat | nauczyciele klas IV – VI szkoły podstawowej | A. Kwiatkowska |
| Klimat szkoły jako czynnik zapobiegający przemocy. | wykład | rady pedagogiczne szkół wszystkich typów | A. Bugaj |
| Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia. | wykład | rady pedagogiczne szkół wszystkich typów | E. Wiśniewska |
| „Niezbędnik rodzica” – podstawowe umiejętności wychowawcze | zajęcia warsztatowe | rodzice szkół podstawowych i gimnazjów | A. Kwiatkowska |
| Czy, dlaczego i w jaki sposób pomagać dziecku w nauce? | warsztat (ok. 2 godz.) | rodzice uczniów szkół podstawowych | E. Wiśniewska |
| Przygotowanie ucznia do podjęcia decyzji o wyborze szkoły ponadgimnazjalnej. | wykład | nauczyciele gimnazjów | A. Rutkowska |
| Kształtowanie umiejętności prospołecznych małego dziecka w oparciu o koncepcję A. Goldsteina | wykład z elementami warsztatu | nauczycielki przedszkoli,
rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | M. Zdunek–Ruczyńska |
| Kalendarz rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w sferze poznawczej, emocjonalnej i społecznej | wykład | rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | M. Zdunek–Ruczyńska |
| Dojrzałość szkolna dziecka rozpoczynającego naukę szkolną | wykład | rodzice dzieci 6-cio letnich | J. Feret |
| Prawidłowy rozwój mowy warunkiem zwiększenia możliwości edukacyjnych dzieci | prelekcja | rodzice dzieci w wieku 5–6 lat | M. Konieczna |
| Budowanie autorytetu rodzicielskiego | prelekcja, dyskusja | głównie rodzice uczniów szkół podstawowych | E. Kwiatkowska |
| Nadpobudliwość psychoruchowa – przyczyna, objawy, metody pracy z dzieckiem z ADHD | wykład z elementami warsztatu, dyskusja | rodzice uczniów wszystkich typów szkół | E. Kwiatkowska |
| Praca z dzieckiem zdolnym | wykład z elementami warsztatu | nauczyciele szkół podstawowych | B. Krukowska |
| Problemy okresu dojrzewania | wykład z elementami warsztatu | nauczyciele wszystkich typów szkół | A. Góralska |
| Motywowanie ucznia do pracy | wykład z elementami warsztatu | nauczyciele wszystkich typów szkół | A. Góralska |
| O uczeniu się | wykład z elementami warsztatu | nauczyciele wszystkich typów szkół | A. Góralska |
| Kary i nagrody w wychowaniu | prelekcja | rodzice uczniów klas IV-VI szkoły podstawoej | A. Góralska |
| Dlaczego dzieci sięgają po alkohol, papierosy i inne substancje uzależniające | wykład | rodzice uczniów gimnazjów i szk. ponadgimnazjalnych | A. Góralska |
| Seksualizm człowieka | wykład z elementami warsztatu | uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych | A. Góralska |
| nauczyciele wszystkich typów szkół |
| Organizacja czasu dziecka po szkole | prelekcje | rodzice uczniów wszystkich typów szkół | A. Góralska |
| Odpoczynek dziecka |
| Żywienie a nauka; czy jest taka zależność? |
| Problemy nastolatków | wykład z elementami warsztatu | rodzice i nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów | A. Góralska |
| Bezpieczne zachowania warunkiem porozumienia w rodzinie | wykład | uczniowie gimnazjów | A. Góralska |
| Sposoby efektywnego uczenia się | zajęcia psychoedukacyjne | uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych | Z. Pacewicz |
| Stres i sposoby radzenia sobie z nim | zajęcia psychoedukacyjne | uczniowie kl. II gimnazjum |
| Potrafię się uczyć | zajęcia psychoedukacyjne | uczniowie klas IV–VI sz. podstawowych i gimnazjów | A. Góralska |
| Jak się efektywnie uczyć | zajęcia psychoedukacyjne | uczniowie kl. IV–VI szkoły podstawowej | E. Wiśniewska |
| Metody efektywnego uczenia się | zajęcia psychoedukacyjne | uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych | A. Hasso–Agopsowicz |
| „Klasa z klasą” – praca z zespołami klasowymi w sytuacji konfliktu, kryzysu | cykl zajęć psychoedukacyjnych | uczniowie, rodzice, nauczyciele szkoła podst. | G. Naruniec |
| Zabawy z ortografią | zajęcia warsztatowe dla uczniów z trudnościami w pisaniu | uczniowie klasy IV szkoły podstawowej i rodzice | E. Wiśniewska |
| Zajęcia Ruchu Rozwijającego V. Scherborne | zajęcia wspomagające rozwój małego dziecka | rodzice i dzieci w wieku przedszkolnym | J. Feret |
| Jak uczyć się przez zabawę? | warsztat | dzieci z oddziałów przedszkolnych z rodzicami | A. Szleszyńska |
| Ruch przy muzyce jako na sposób na efektywne uczenie się | zajęcia warsztatowe w oparciu o metodę P. Dennisona | dzieci w wieku przedszkolnym z rodzicami | A. Szleszyńska |
| Terapia rodzin | E. Kwiatkowska, Z. Pacewicz |
| Mediacje w sprawach konfliktów rówieśniczych, rodzinnych i szkolnych | T. Durak |
| Skala Ryzyka Dysleksji – badania przesiewowe | rodzice dzieci 6 i 7–letnich | E. Wiśniewska, J Feret, A. Szleszyńska |
| Badania przesiewowe uczniów z trudnościami w pisaniu | uczniowie klas IV szkoły podstawowej i i ch rodzice | E. Wiśniewska |
| Przesiewowe komputerowe badania słuchu | uczniowie w wieku 7–19 lat | A. Szleszyńska |
| Przesiewowe komputerowe badania wzroku | uczniowie w wieku 7–19 lat | M. Zdunek–Ruczynska |
| Badania przesiewowe „Platforma badań zmysłów” – badania słuchu, wzroku, mowy, uwagi ukierunkowanej | dzieci w wieku przedszkolnym i uczniowie wszystkich typów szkół | Z. Bogdanowska |
| Punkty Pomocy Psychologicznej dla młodzieży, rodziców, nauczycieli | ZSE, ZSEiT | T. Durak |
| ZSE–H | Z. Pacewicz |
| III LO | A.Góralska |
| Punkty konsultacyjno–informacyjne w przedszkolach | rodzice, nauczyciele | psycholog, pedagog, logopeda |
| Warsztaty emisji i higieny głosu | nauczyciele | Z. Bogdanowska |
© 2006 PP-P nr 2 w Olsztynie, ostatnia akutalizacja:
27.10.2009
ul. Jagiellończyka 5/6
Komputery znajdujące się w Poradni zostały zakupione ze środków Unii Europejskiej w ramach projektu „Sprzęt komputerowy wraz z oprogramowaniem dla poradni psychologiczno-pedagogicznych”
